班主任要唱“一、二、三、四、五、六、七”  

作　　者：金艳 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区铜山镇清华中学

出　　处：《新课程（下）》2013年第2期14-14,共1页

摘　　要：经过多年的实践，用“一、二、三、四、五、六、七”几个数字概括班主任工作管理经验，即：“一颗爱心”是指班主任工作必须以爱心为基础；“两个抓住”即抓两头，带中间，它有两重含义；“三勤三干”的“三勤”是勤表扬、勤总结、勤谈心，“三干”是选配学生干部应遵循的三原则，即本人愿意干、大家选举干、班主任同意千；“四严”是指严而有律，严而有度，严而有恒，严而有法；“五到”即班主任管理班级应做到身到、眼到、嘴到、腿到、心到；“六会”是指班主任要做好班级管理工作，应组织开好六个会议；“七种武器”即班主任搞好学生教育、管理工作的七种方法：换位思维法、夸赞认同法、鞭策激将法、心理诱导法、化解矛盾法、即景道情法、审美教育法。

关 键 词：班级管理 班主任 班主任工作 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]