沟通建桥梁 携手共培养  

作　　者：赵雪梅 

机构地区：[1]甘肃省张掖市高台县东苑幼儿园

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2013年第3期148-148,共1页

摘　　要：一、案例背景 开校初，我班三位教师接受了幼儿小班教育教学工作的任务。由于是小班，幼儿吃饭、穿衣、组织纪律等方面的问题都接踵而来，开园一个多月后，一位家长在QQ上主动和我聊天，建议给她的娃娃往前调一下座位。

关 键 词：小班教育 家园关系 教学效果 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]