培养心灵感受 提高习作水平  

作　　者：郑加焱 

机构地区：[1]重庆市綦江区民族小学

出　　处：《科学咨询》2013年第16期74-75,共2页

摘　　要：小学生作文难，其实是缺少“心灵感受力”。多年的作文教学实践证明，培养学生的“心灵感受力”，是落实新课程标准习作目标的重要途径。开展丰富多彩的活动，能充分了解学生的“心灵感受力”；进行有效的习作讲评，能培养学生的“心灵感受力”，而广泛的课外阅读却是增强学生“心灵感受力”的灵丹妙药。

关 键 词：活动 讲评 思维 阅读 

分 类 号：TU375.1[建筑科学—结构工程]