提高初中英语课堂互动效率的策略研究——让激情互动从导入开启  

作　　者：张飞[1] 

机构地区：[1]江苏省灌云县四队中学,222234

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2013年第8期31-32,共2页

摘　　要：“六模块建构式课堂”的新型教学模式让学生在活跃热烈的课堂氛围中敢于提问、大胆发言，并积极主动地参与到教学活动中，而一堂课的开始就如一幕剧的序曲一样，好的导入能更有效地吸引更多的“观众”。一堂成功的英语课，科学恰当的导入必不可少。

关 键 词：“六模块建构式课堂” 课堂导入 导入方法 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]