谈学校德育质量的管理  

作　　者：陈婷[1] 

机构地区：[1]大连海运学校

出　　处：《交通职业教育》2000年第5期13-15,共3页

摘　　要：学校德育工作出现正效果、零效果或负效果,很大程度上取决于学校德育质量的管理。学校德育质量的高低是学校德育管理水平的综合反映。一、学校德育质量管理的内涵及特点1.学校德育质量管理的内涵要弄清学校德育质量管理的内涵,首先要弄清什么是德育的质和量。德育的质是指德育所起的作用的性质。这种性质可以分为三种:一是正效果,即德育所起的作用是好的,学生的品德形成与学校德育工作目标是一致的;二是零效果,即德育相对来说没有起作用,是无效的劳动;三是负效果。

关 键 词：技校 德育质量 质量管理 思想品德质量 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]