德育质量

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德育在小学综合实践课程中的有效渗透
《天津教育》2025年第3期44-46,共3页严秋萍 
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“项目化教学:课堂转型的变革性实践”(项目编号:2023JSOZ0170)的阶段性研究成果之一。
在当今社会,道德教育的重要性日益凸显,而小学阶段正是个体道德观念和行为习惯养成的关键时期。综合实践课程作为小学教育的重要组成部分,具有丰富的德育资源,为德育的实施提供了有力支撑。小学综合实践课程是一门注重学生实践、探究、...
关键词：综合实践课程 有效渗透 德育资源 道德品质 学科素养 德育质量 行为习惯养成 道德观念 
家校社协同育人背景下中学德育质量的发展策略分析
《当代教育家(下半月)》2025年第1期18-21,共4页孙艳侠 胡颂 
立德树人是国家现代化建设所要求的人才培养目标,在整个教育系统中占据着举足轻重的位置。在立德树人的背景下,家校合作越来越受到重视,家校合作是为了促进家庭与学校之间的和谐,促进师生间的有效沟通,以此来进行有针对性的教育,建设高...
关键词：家校合作 立德树人 协同育人 班级管理 德育内容 德育课程 德育质量 有效沟通 
小学高年级德育实践作业设计浅探
《新智慧》2024年第32期43-44,共2页潘继承 
“双减”背景下,如何借助实践作业提升德育质量成为值得小学德育教师深入探究的议题。教师深化小学高年级德育实践作业设计,有助于促进学生核心素养发展,满足学生个性化知识需求与情感需求。在作业设计实践中,小学德育教师应当全面设计...
关键词：德育实践 小学德育 学科融合 德育质量 学生核心素养 实践作业 作业设计 人际交流 
家校协同,提升德育质量被引量：1
《河南教育（基教版）（上）》2024年第10期92-92,共1页张艳 
在新的时代背景下,县域内城区中小学的德育工作也面临诸多挑战,如师资力量不足、家校沟通不畅等。家校协同育人作为一种育人模式,为提升中小学德育质量提供了新的思路和方法。
关键词：城区中小学 中小学德育 家校协同 家校沟通 育人模式 德育质量 德育工作 师资力量 
运用“玉式”思政课堂教学策略解决区域德育质量问题的实践与思考
《中学教学参考》2024年第30期84-86,93,共4页黄桂雄 
广西教育科学“十四五”规划2022年度广西教育质量监测研究专项课题“中小学德育质量监测与评价基本策略的研究”(2022ZJY246)阶段性研究成果。
文章结合广西玉林市玉州区2020年国家义务教育德育质量监测结果反馈及初中思政学科教学存在的德育问题,提出运用“玉式”思政课堂教学策略解决区域德育质量存在的问题:时事品读导入,加强时政教育;强调自主学习,重视学法指导;强化互助探...
关键词：“玉式”思政 德育质量 区域性问题 评价与监测 
小学数学德育中的家校合作模式与实践研究
《新智慧》2024年第22期52-53,共2页陈立基 
德育不仅是学校教育的重要组成部分,也是家庭教育的关键内容。在小学阶段,学生的世界观、人生观及价值观开始形成和发展,而数学作为基础教育的重要学科,承载着培养学生逻辑思维能力、问题解决能力和核心素养的重要任务。在这样的背景下...
关键词：核心素养 小学数学 德育质量 家校合作模式 家庭教育 基础教育 问题解决能力 小学阶段 
职业院校在德育中融入工匠精神的科技人才培养策略
《华东科技》2024年第7期139-141,共3页佟忠玲 管清涛 
吉林省高教科研课题“职业院校德育教育中融入‘工匠精神’的路径研究”(课题编号:JGJX2023D866)。
在当今竞争激烈的社会环境中,德育和科技人才培养成为职业院校日常工作中关注的焦点。工匠精神作为中华优秀传统文化的宝贵财富,具有独特的价值和意义。本文探讨了在德育中融入工匠精神的科技人才培养策略,以期为职业院校进一步提升德...
关键词：工匠精神 人才培养水平 职业院校 中华优秀传统文化 人才培养策略 科技人才培养 德育质量 实践指导 
封面人物 张学锋
《教育》2024年第19期M0002-M0002,共1页
山西省临猗县人,中共党员,中学数学高级教师。1988年8月参加工作,2004年7月加入中国共产党。山西省高中数学教学能手,山西省模范教师:运城市“五一劳动奖章”获得者,2021年和2022年连续两年被评为“运城市担当作为优秀干部”;2023年被...
关键词：模范教师 中学数学 教导处 五一劳动奖章 副校长 德育质量 荣誉称号 中共党员 
有效提升农村中学德育质量的对策被引量：1
《农村农业农民》2024年第7期49-51,共3页徐静 刘文英 
2021年度天津市哲学社会科学规划项目高校思想政治理论课专项(TJSZZX17—021)。
党的十九大正式提出乡村振兴战略,将“三农”问题摆上至关重要的位置。乡村振兴不仅是产业振兴,还是人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的全面振兴。农村中学的德育工作是乡村人才振兴的重要环节,当前,我国农村中学德育工作存在教...
关键词：乡村振兴 农村中学 德育 方法 
立德树人理念下提高中学德育评价质量的策略
《教育》2024年第1期30-32,共3页汪赞 
德育评价是中学教育评价的重要组成部分,是提升中学德育效果的重要手段。但是,当前我国中学的德育评价仍然存在不少问题,大大影响了德育评价质量。因此,本文在阐述中学德育评价的基础上,提出了在立德树人理念下提高中学德育评价质量的策...
关键词：德育评价 德育效果 教育工作者 德育质量 立德树人理念 教育教学过程 中学 主观性评价 
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