德育效果

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巧用绘本故事提升德育效果的思考
《儿童绘本》2025年第15期0099-0101,共3页杨乾峰 
在我国教育进一步深化改革的背景下,教师不仅需要注重理论知识的讲解,更要重视培养学生的品德与思想,促进学生健康成长和全面发展。传统的德育教学方式已经不能满足当代学生的学习需求,这就要求教师革新教育理念、优化教学方式,提升德...
家庭环境对小学德育效果的影响分析
《教育教学研究前沿》2025年第4期123-125,共3页马云锋 
家庭作为孩子成长的第一环境,对小学德育教育有着深远的影响。本文通过分析家庭环境的不同因素,探讨其对小学德育效果的影响,尤其是在道德价值观、行为习惯和情感发展等方面的作用。研究表明,家庭教育的质量、家长的行为示范以及家庭氛...
关键词：家庭环境 小学德育 道德教育 
蜀道家风文化之育德价值思考
《四川教育》2025年第6期26-27,共2页赵开新 梁玉钊 蒲雪梅 
在新时代背景下,家风建设不仅是对传统文化的传承和发展,也是塑造和弘扬民族精神、增强文化自信的重要途径,还是培养青少年优秀品质的重要手段。在浩瀚的中华文化长河中,蜀道家风文化以其独特的地理背景、鲜明的地域特色和厚重的历史积...
关键词：现代学校教育 中华优秀传统文化 德育效果 德育内容 蜀道 家国情怀 家庭道德 家风建设 
浅析评估与管育并重德育模式下中职班主任管理工作
《四川劳动保障》2025年第2期134-135,共2页单晓萍 
中职教育不仅仅是传授知识,更要注重学生品德的培养和行为的引导,这对于班主任的管理能力提出了新的要求和挑战。通过实施“评估”与“管育并重”的德育模式,即通过科学评估工具评估德育效果,同时重视管教和培育并重,有助于提升教育质...
关键词：德育模式 中职教育 品德的培养 德育效果 管育并重 班主任 中职班主任管理 科学评估 
电影课程提高中小学班级德育效果的优势研究
《当代教育家（下半月）》2024年第11期14-16,共3页肖立斌 王志刚 
淄博市教育科学“十四五”规划课题“电影课程提高小学班级德育效果的实践研究”(课题编号:2022ZJZ011)的阶段性研究成果。
影视艺术是目前社会传播面最广的艺术形式之一。电影,特别是经典影视片对中小学生的审美情趣、价值观念、行为方式产生了巨大的影响。影视内容不仅引导着他们的价值取向,还潜在地影响着他们的行为举止。影片中描绘的生活轨迹和塑造的人...
关键词：德育效果 行为举止 电影课程 影视艺术 中小学生 传播面 生活轨迹 影视内容 
“双减”背景下初中学科教学中德育渗透策略
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第10期14-15,共2页余海生 
2023年河南省基础教育教学研究项目一般课题“‘双减’背景下初中学科教学中德育渗透策略研究”的成果;立项编号:JCJYC2326130209。
“双减”教育背景下,为高效落实促进学生全面发展的要求,提升学生的道德素养,初中教师不能仅仅沿用传统的教学思路和方法,而应当深入思考德育现状,合理调整授课策略,设计更加高效的德育活动,布置富有意义的德育作业。这样,学科教学与德...
关键词：传统教育观念 德育效果 道德与法治 德育活动 学科教师 初中教师 有效融入 德育渗透 
科学课德育渗透的无痕追求
《湖北教育》2024年第25期41-43,共3页曾宝俊 
科学教学中,有的教师将德育内容与科学学习截然分开,或机械说教,或乱贴标语,他们呆板生硬地依赖教材中的德育内容,没有根据学生的实际情况和需要进行灵活调整,忽视了学生的个体差异和多样性,难以引起他们的共鸣和兴趣,很难达到德育效果...
关键词：德育内容 德育实践 德育效果 德育渗透 科学教学 无痕 个体差异 有机融合 
立德树人视域下如何做好小学道德与法治德育工作被引量：1
《天津教育》2024年第24期43-45,共3页姚辉华 
在小学道德与法治课程教学中,关注学生德育方面的教育,将其作为课程教学的基础内容来展开,不仅践行了立德树人的根本任务,实现了学科教学内容的扩充,也为课程赋予了新的内涵,有效改变了以往道德与法治课程德育内容缺失的问题。但是,就...
关键词：立德树人 学科教学内容 德育内容 学科德育 学生德育 德育环境 课后反思 德育效果 
巧用动漫艺术提升中职班主任德育效果的策略研究
《炫动漫》2024年第16期0118-0120,共3页赵国贵 
伴随着国家经济发展水平的提升,对中职班主任德育教育要求不断提升,一些陈旧的德育教育理念与措施无法适应学生学习和发展。中职生作为思想独立、成熟的青少年,他们是国家未来的发展的重要力量,因此班主任要根据他们的心理和性格特征制...
关键词：动漫艺术 中职 班主任 德育策略 
基于主题意义探究的初中英语课堂渗透德育实践探索——以八下Unit1 Reading Times have changed为例
《中学生英语》2024年第32期149-150,共2页顾小凤 
主题意义能呈现主题的核心思想或深层含义,涵盖了情感、态度、价值观和文化内涵等内容。英语教材中的许多课文和对话都蕴含了主题所承载的思想、道德、价值观等德育元素,教师可以深入挖掘这些元素,引导学生理解并接受正确的价值观。基...
关键词：渗透德育 语言实践活动 德育效果 德育载体 实践探索 引领学生 主题意义 课程目标 
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