电影课程

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相关机构：淮阴师范学院华中师范大学江苏省中小学教学研究室北京市二十一世纪国际学校更多>>
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电影课程提高中小学班级德育效果的优势研究
《当代教育家（下半月）》2024年第11期14-16,共3页肖立斌 王志刚 
淄博市教育科学“十四五”规划课题“电影课程提高小学班级德育效果的实践研究”(课题编号:2022ZJZ011)的阶段性研究成果。
影视艺术是目前社会传播面最广的艺术形式之一。电影,特别是经典影视片对中小学生的审美情趣、价值观念、行为方式产生了巨大的影响。影视内容不仅引导着他们的价值取向,还潜在地影响着他们的行为举止。影片中描绘的生活轨迹和塑造的人...
关键词：德育效果 行为举止 电影课程 影视艺术 中小学生 传播面 生活轨迹 影视内容 
家校电影课程:班级管理的实践探索
《当代教育家（下半月）》2024年第6期27-29,共3页王志刚 郑晓燕 
在班级管理中,针对学生身上的“毛病”,如果班主任只是一味地批评教育,往往会引起学生的逆反心理。因为这些外在的要求,于学生们而言是“要我做”,而真正能影响学生行为和心理的,是来自他们内在的心理认同和接纳,也就是“我要做”。作...
关键词：班级管理 班主任 逆反心理 实践探索 心理认同 电影课程 课程育人 
王晓琳:以电影为阶梯,带学生奔往生命的广阔天地
《教育家》2023年第50期24-26,共3页范琪 
一个周日的午后,关掉所有日光灯,拉上两层厚厚的窗帘,河南省济源第一中学高一3班教室里的光线汇集于一张白色幕布,上面正放映着经典励志电影《阿甘正传》,让学生们看得出神。在这所寄宿制学校里,班主任王晓琳每周日下午都会趁着学生返...
关键词：寄宿制学校 班会课 思政课教学 王晓 班主任 电影课程 探索之路 日光灯 
类型电影原理教学的内容体系构成——评《类型电影原理教程》
《中国高校科技》2023年第9期I0009-I0009,共1页章雄 
2023年度上海理工大学本科教学研究与改革项目“大思政视野下传媒类课程实践教学模式创新研究”(JGXM202323)。
自1919年鲁道夫·阿恩海姆在柏林大学开设电影课程以来,电影进入大学课堂已逾百年。其中类型电影颇受师生欢迎,它不但拥有某些反复出现的“类型元素”,而且能够反映社会文化价值观念,众多高校都将之作为提高学生审美水平和文化批判能力...
关键词：文化价值观念 原理教学 柏林大学 批判能力 审美水平 举一反三 类型电影 电影课程 
依托电影课程构建班级共同价值观的实践
《新课程教学（电子版）》2023年第4期130-131,共2页付光辉 
目前,很多学校都在着手结合实际情况为学生贡献校本课程,一些课程的设置受到不少学生的喜爱和欢迎。但是也有一部分学校在开设校本课程的过程中存在着一定的问题,尤其是课程和学生是否适配。很多学校在开展校本课程时都是站在成人的角...
关键词：电影课程 班级 共同价值观 
新媒体环境下小学电影课程的开发与实施被引量：1
《广州广播电视大学学报》2022年第6期37-42,109,共7页周艳美 
新媒介时代的儿童、青少年是在影像环境中成长的,他们所接触的影像内容深刻影响了他们对世界的感知和判断。新媒体环境下的电影课程,不仅要引导学生欣赏优秀电影、提高人文素养,还要鼓励学生用心观察生活、使用影像方式来表达和创作。...
关键词：小学电影课程 新媒体环境 影像表达 
光影课堂:过有意义的集体生活——一种教师成长的有益尝试
《教育研究与评论》2022年第12期85-89,共5页王东敏 
当下,“90后”“00后”的教师愈加需要过有意义的集体生活。“光影课堂”就是一种方式。电影对人的价值塑造是发乎心的、自组织的,格外有生命力。学校可以基于儿童成长、著名导演、文学名著、特定国家和历史文化等设立主题,建设关于教...
关键词：教师成长 光影课堂 集体生活 电影课程 
以电影课程推动小学生社会情感学习的实践探索
《江苏教育》2022年第80期31-33,共3页刘保健 吴少兰 
2020年海南省教育科学规划课题“光影育心——电影课程辅助小学生心理品质发展的实践探索”(QJY20201050)阶段性研究成果。
社会情感学习主要包括自我意识、自我管理、社交意识、人际关系、负责任的决策5个方面的内容。以电影课程培养小学生的社会情感学习能力可以有效调动他们的学习兴趣,提升学习效果。
关键词：小学生 社会情感学习 电影课程 
明眸而探新:电影课的育人立场和创新实践被引量：1
《江苏教育》2022年第62期17-20,共4页吴玉国 翟毅斌 
南京市五老村小学基于实践育人的新要求,将优秀电影引入课堂,探索电影课程创新育人实践。通过设计电影必修课程、研发电影选修课程、开展电影嘉年华活动,形成了有理论观照、有课程架构、有活动支撑的三位一体的电影育人模式。引导学生...
关键词：电影课程 育人实践 学习空间 
小学科学微电影课程构建与实施探索
《现代中小学教育》2022年第7期61-64,共4页宗若灿 
“中国教育装备行业协会教育装备研究院”课题(CEFR20008R6)。
科学微电影是用镜头语言展现科学探究过程的一种手段,是一项融知识性、科学性、趣味性为一体的探究性科普活动,是学生探索科学世界、体验媒介技术、展示实践成果的一种重要形式。营口实验学校从2019年开始致力于微电影课程的构建与实施...
关键词：科学微电影 课程资源 校本课程 综合素养 
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