类型电影原理教学的内容体系构成——评《类型电影原理教程》  

作　　者：章雄 

机构地区：[1]上海理工大学出版印刷与艺术设计学院

出　　处：《中国高校科技》2023年第9期I0009-I0009,共1页China University Science & Technology

基　　金：2023年度上海理工大学本科教学研究与改革项目“大思政视野下传媒类课程实践教学模式创新研究”(JGXM202323)。

摘　　要：自1919年鲁道夫·阿恩海姆在柏林大学开设电影课程以来,电影进入大学课堂已逾百年。其中类型电影颇受师生欢迎,它不但拥有某些反复出现的“类型元素”,而且能够反映社会文化价值观念,众多高校都将之作为提高学生审美水平和文化批判能力以及增强学生媒介素养的重要载体。但类型电影本身数量繁多、种类复杂、边界不清,没有人可以将所有类型电影都研究透彻。由聂欣如撰写、复旦大学出版社2020年出版的《类型电影原理教程》一书,从“基本原理”出发,试图打造一个关于类型电影原理教学的完整内容体系,推动学生掌握“举一反三”的能力,加深师生对类型电影的理解。

关 键 词：文化价值观念 原理教学 柏林大学 批判能力 审美水平 举一反三 类型电影 电影课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J90-4[文化科学—教育学]