渗透德育

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体育教学中的德育渗透策略探析
《新校园》2025年第3期90-91,共2页朱广伍 
“十四五”规划指出,到2035年我国将建成社会主义现代化体育强国。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中指出,要培养的核心素养主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键...
关键词：核心素养 品德形成 渗透德育 体育与健康课程 立德树人 体育强国 体育教学中 德育渗透 
语文课堂教学中的德育渗透策略
《小学语文教学》2025年第8期83-84,共2页葛肖云 
教材中编选了许多内涵丰富、文质兼美的课文,教学时,教师可以通过生动鲜活、亲切质朴的方式进行教学,同时注重发挥学生的主体性、思维性,促进学生的语文素养发展,在潜移默化中对学生渗透德育。那么教师要如何更好地运用教材,有效地在语...
关键词：渗透德育 文质兼美 语文素养 德育渗透 语文课堂教学 语文课程 思维性 学生的主体性 
信息化背景下中职班主任在班级管理过程中渗透德育教育路径与策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期041-044,共4页贺嵩 
在信息化背景下,中职教育面临着新的挑战与机遇。班主任作为班级管理的核心力量,不仅需要维护班级秩序,更要注重学生的德育教育。在信息化时代,信息传播速度快、范围广,学生接触到的信息纷繁复杂。中职学生正处于青春期,思想活跃,但鉴...
关键词：信息化背景 中职德育 班主任工作 渗透路径 
学前教育教学中渗透德育的有效策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期001-004,共4页赖美云 
学前教育是儿童生活的重要阶段,是他们学习社会规则、建立道德观念的关键时期。在这个阶段,孩子们的思维方式、行为习惯以及价值观正在形成,这些都会对他们的未来生活产生深远影响。因此,学前教育教学中的德育渗透显得尤为重要。德育渗...
关键词：学前教育 德育教育 渗透策略 
“立德树人”背景下小学数学渗透德育的策略
《安徽教育科研》2025年第7期39-41,共3页丁延成 
党的十八大首次提出“立德树人”理念。教育部主张始终坚持以德育为首的育人思想,以德育带动智育、美育、劳育、体育综合发展。在此背景下,小学数学教师应主动开展德育活动,潜移默化地优化学生的品德,健全学生的人格与心智,从而切实促...
关键词：“立德树人” 小学数学 德育融合 实现方式 
大单元教学背景下在小学英语中渗透德育的实践研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期061-064,共4页黄丽平 
为了探讨大单元教学模式下德育的有效渗透途径,本文分析了大单元教学模式的基本概念与应用,并结合小学英语教学实践,提出了几种在教学中渗透德育的策略。通过选择与德育相关的教学内容、创设情境、开展互动式学习以及结合评价等方式,教...
关键词：大单元教学 小学英语 德育渗透 社会责任感 
坚持问题导向,践行学科德育——小学数学中的德育教育
《新校园》2025年第2期54-55,共2页张玉花 
在小学教育中,数学不仅是一门重要的基础学科,更是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。然而,如何在数学教学中有效地渗透德育内容,是每位教师需要思考和实践的问题。坚持问题导向,通过设计有针对性的问题,引导学生在掌握数学知...
关键词：学科德育 德育教育 小学数学 教育工作者 渗透德育 问题导向 解决问题能力 教学策略 
小学道德与法治教学中渗透德育教育的有效途径
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期101-104,共4页杨秀军 
针对小学道德与法治课程的教学现状,本文深入探讨了如何在教学中有效融入德育教育。通过细致分析现有教学情况,本文揭示了道德与法治课程与德育融合的深远意义,并提出了切实可行的策略以提升德育教育的实效性。这些探讨旨在为小学道德...
关键词：德育教育 道德与法治 教学现状 有效途径 
信息化背景下中职班主任在班级管理过程中渗透德育教育路径与策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期126-129,共4页刘宇辰 
随着信息化技术的迅猛发展,中等职业学校的教育模式也在不断变革。本文旨在探讨在信息化背景下,中职班主任如何有效地将德育教育融入班级管理之中。通过分析当前中职学生的特点及其对信息技术的接受程度,结合实际案例,提出了包括利用网...
关键词：信息化背景 中职班主任 德育教育 班级管理 教育路径 教育策略 
寻找有效的德育渗透路径
《湖北教育》2025年第6期92-92,共1页丁清芬 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出:“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”从教学实践来说,在小学数学中渗透德育,既可以增强学生的理解能力,也有利于提升其逻辑思维能力,对于...
关键词：渗透德育 小学数学教师 立德树人 德育渗透 数学素养 义务教育数学课程标准 基本素养 逻辑思维能力 
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