改革历史教学提高历史成绩  

作　　者：吴海清 

机构地区：[1]广西横县六景镇民族初级中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第6期6-6,共1页

摘　　要：新课程实施以前，为了应试教育，教师们大都分是以讲解、概括为主。学生则是听众，然后根据讲课的重点，死记硬背，这样历史课就显得枯燥无味，一上课学生就想打瞌睡。然而，新时期面对着新课程改革，作为历史教育者应该怎样去做呢？这是每一位一线教师一直思考的问题。目前的教学工作总是提到要紧扣课程标准，围绕大纲展开教学工作，同时还要体现新课改的理念，这就无形中给教师增加了巨大的压力。一节历史课究竟应该怎样上才能发挥出学生的主体优势，才能在45分钟内最大限度地激发和调动学生的积极性，让每个学生参与到教学中去，同时又能在以后的应试教育中取得良好成绩呢？下面是本人在教学中的一点儿感悟：

关 键 词：历史教学 新课程改革 成绩 学生参与 一线教师 应试教育 教学工作 新课程实施 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]