励志教育与局部解剖学教学的结合与实践  

作　　者：苗智[1] 邵文武[1] 尹兴忠[1] 宋汉君[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学基础医学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《黑龙江医药科学》2013年第2期109-109,共1页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

摘　　要：堵养面向二十一世纪的复合型人才是高校屑负的历史使命，而如何提高大学生的学习兴趣，进而推动他们刻苦学习、努力奋斗，成为具有较高综合素质的复合型人才，使更多的学生能够实现自己人生的价值，是全体高校教师不断探索和研究的方向。励志教育，是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内在动力，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。我们注意到，即使是在大学阶段教师的表扬、肯定和鼓励，对于一直都在校园中成长的学生来说，都是一种强力的助推剂，而其对学生起到的促动作用和所带来的正面影响是不可预估的。我们结合局部解剖学的自身教学特点融入励志教育理念，能够帮助学生拟定新的目标，满怀着信心努力学习、刻苦奋斗。

关 键 词：励志教育 局部解剖教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]