少数民族小学汉语教师汉语学习策略的调查  

作　　者：周海英[1] 景萍[2] 

机构地区：[1]新疆教育学院 [2]新疆大学语言学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第4期77-78,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：新疆维吾尔自治区高校科研计划重点项目(XJEDU2010154)的研究成果

摘　　要：20世纪七八十年代以来,国内外的语言学习专家对学习策略进行了多方面的研究。有对＂成功学习者＂进行的研究,了解、辨别有助于语言学习的策略;有的通过对比分析探讨了学习策略与语言学习成效之间的关系;还有学者研究关于具体学习任务的策略,如词汇学习策略、口语交际策略等。研究结果表明,学习策略可以反映语言学习者的学习过程和学习方式,因而可以帮助我们更好地分析学习者并指导教学。

关 键 词：词汇学习策略 汉语教师 民族小学 20世纪七八十年代 语言学习者 调查 学习成效 对比分析 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]