高中生物教学合作学习现状及实效性的调查研究  

作　　者：唐为萍[1] 陈树思[1] 陈佳润[1] 

机构地区：[1]广东韩山师范学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第4期79-82,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：教育部;财政部第6批高等学校特色专业建设项目资助(TS12367)的研究成果

摘　　要：合作学习（Cooperative Learning）是国家基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一,是新课程改革中的一个亮点[1],也是当代教育理论与实践研究中影响颇大、成果颇丰的策略之一。合作学习以课堂教学中的人际互动为基础,强调课堂教学中人力资源的开发,为教学理论研究开辟了一个全新的视角。

关 键 词：学习现状 教学合作 实效性 基础教育课程改革 调查 生物 高中 教学理论研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]