双主体教学模式在中等职业学校物理课堂上的实现  

作　　者：孙庆石 

机构地区：[1]吉林女子学校

出　　处：《课程教育研究》2013年第9期56-57,共2页Course education research

摘　　要：本文作者在总结十年多教学科研经验的基础上，针对中等职业学校学生的实际情况以及当前物理课堂教学的现状，提出了双主体互动式物理课堂教学模式，通过“情景式、学生自主探究式、小组讨论交流式、师生共同总结式”教学方法，为师生之间、生生之间提供一个民主、平等、和谐、合作的人际关系和学习氛围，充分体现了尊重人和人的个性，以人为本的人文精神。

关 键 词：中等职业学校 双主体 互动 物理课堂 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]