高中数学语言教学策略  

作　　者：郑洪彬 

机构地区：[1]河北省涞源县第一中学

出　　处：《考试周刊》2013年第16期54-54,共1页

摘　　要：语言的学习有一个接受、储存、加工、输出的过程。数学语言的学习同样如此。高中数学语言的学习是具有一定基础的、较正规的学习活动。我们应当有意识地总结、归纳数学语言教学的一般方法,提炼和升华思想方法,通过不断地实践与研究,将零星的观点汇集成有用的思路,将有效的思路演变为系统的方法和策略,以至于最终升华为科学思想。

关 键 词：高中数学语言教学 思维能力 初高中数学学习 教学思想方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]