建模学习软件“学习者中心”设计理念探讨  

Learner-centered Design of Learning-oriented Modeling Software

作　　者：何美[1] 崔亮[2] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学系,上海200062 [2]甘肃省电化教育中心,甘肃兰州730030

出　　处：《扬州大学学报（高教研究版）》2012年第2期63-66,共4页Journal of Yangzhou University（Higher Education Study Edition）

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(09YJA880119)

摘　　要：建模软件应用于课堂教学,能够支持学生通过建模学习有关学科的知识,培养思维建模的能力。由于学习情境与专家工作情境的差异,建模学习软件应当采用"以学习者为中心"的设计,支持复杂教学情境中的学习活动。"以学习者为中心"的设计考虑学习者的目标、需要、活动以及教学情境,以友好的界面、多样化的认知工具和脚手架策略,为学生的建模活动提供支持。Learning-oriented modeling software should be designed centering on learners and focus on the learning and teaching activities occurring in complex contexts pointing to the objectives,needs and activities of learner and the teaching context.Three major strategies in learner-centered design are proposed： learner-friendly interface,diversified learning tools,and multiple scaffolding resources.

关 键 词：建模活动 建模学习软件 软件设计理念 学习者中心 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642.0[文化科学—教育技术学]