学习者中心

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立场与路径:学习者中心的初中地理数字教材设计构想
《地理教育》2025年第5期3-8,共6页陈实 程健 田乐同 
华中师范大学2024年“教师教育名师工作室主持人暨重点项目培育”项目“义务教育地理数字教科书研制的理论框架与实践路径”(CCNUMS2024-03)。
地理数字教材是支持学生数字化学习的核心资源,旨在培养自主学习能力和推动个性化教学的实现。本文从课标要求、理论依据和现实需求出发,阐明了基于学习者中心设计地理数字教材的必要性,并从学习内容、学习情境、学习空间与学习方式等...
关键词：初中地理 地理数字教材 以学习者为中心 教材设计 
精益求精 再铸精品——论《牛津高阶英语学习词典》第10版在例证方面的修订
《辞书研究》2025年第1期33-41,共9页王安民 王健 
例证是词典的生命,对学习词典而言更是如此。文章使用简单抽样的方法,从Oxford Advanced Learner’s Dictionary(9th Ed.)中选取了35页词典内容,将其与Oxford Advanced Learner’s Dictionary(10th Ed.)中相应的词典内容进行对比,分析了...
关键词：OALD10 OALD9 例证增删 例证修改 例证移位 学习者中心 
高质量教师教育背景下ADDIE混合式教学设计的开发与应用——以“幼儿教育心理学”课程为例
《晋中学院学报》2025年第1期90-94,共5页刘巧梅 
2023年晋中学院教学改革创新项目“基于深度学习的高校混合式教学模式探索改革与应用研究”(Jg202376)。
在高质量教师教育背景下,基于ADDIE模型探讨教师教育课程混合式教学设计的开发与应用,是落实教育高质量发展以及师范专业OBE认证理念的现实需求,也是推进教师教育课程数字化改革的必然要求。以“幼儿教育心理学”课程为例,提出了基于AD...
关键词：教师教育高质量发展 师范生培养 ADDIE 学习者中心 
基于学习者中心课程理论探究援外培训课程设置——以漳州科技职业学院茶类援外培训为例
《福建茶叶》2025年第2期124-126,共3页洪雅婷 
援外培训是我国对外援助的重要组成部分,对拓展国际间合作,深入发展多边经贸关系,构建人类命运共同体具有重要的意义。2013年,习近平提出“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念,中国加速了援外培训步伐。2023年,我国为发展中国家和...
关键词：援外培训 以学习者为中心 课程设置 培训效益 
基于六步教学法 培养学生计算思维——以基于新课标的“五要素课堂”学习范式为例
《实验教学与仪器》2024年第11期113-115,共3页李伟 蔡晓莉 
为在编程教学中具体实施“五要素”,有效提高学生的计算思维能力,可根据少儿的认知特点进行编程教学策略探究,旨在通过教学实践中的不断探索,总结出以学习者为中心的少儿编程“六步教学法”。
关键词：少儿编程 计算思维 学习者中心 六步教学法 五要素课堂 
学习者中心备课模型的学科应用——以初中化学教学为例
《江苏教育研究》2024年第10期84-89,共6页庄山 任慧 
学习者中心备课模型由选点谋备、人人预备、现场说备、个性复备、课堂验备、思辨促备六大环节构成,以促进学生发展为核心,是激发学生学习动力、培育核心素养的重要手段。在化学教学中,教师可以结合学科特点深化对学习者中心备课模型的...
关键词：学习者中心 集体备课 备课模型 
学前教育领域新趋势下幼儿园课程发展策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0015-0018,共4页冯瑶 
随着学前教育领域新趋势的出现,尤其是科技在教育中的广泛应用,对幼儿园课程发展提出了新的要求。本研究以现代幼儿园教育的发展趋势为背景,通过文献调查、访谈和实地考察等研究方法,对当前幼儿园课程的现状进行深入分析,并提出相应的...
关键词：学前教育新趋势 幼儿园课程 学习者中心 情境教学 课程改革策略。 
基于“学习者中心”理念的开放教育遗留生管理对策研究——以北京开放大学石景山分校为例
《北京宣武红旗业余大学学报》2024年第3期16-21,31,共7页李雪瑶 于志勇 
开放教育作为终身教育的重要形式,其开放、多元、灵活、“宽进严出”的办学模式,容易产生遗留生沉积问题,开放教育在高质量发展过程中不能忽视遗留生管理问题。该研究基于“学习者中心”理念,采用观察法与访谈法的研究方法,总结了遗留...
关键词：开放教育 遗留生 学习者中心 
学习者中心视角下的一体化网络学习空间构建
《中国现代教育装备》2024年第15期8-12,共5页陈路 胡惟佳 陆文婧 孙子文 
2021年江苏省高等教育学会教学研究重点课题“后疫情时代校本特色在线金课群建设研究与实践”(编号:2021JSJY005);2021年江南大学教改项目“教育教学与信息技术深度融合的一体化网络学习空间构建与实践”(编号:JG2021004)。
目前网络学习空间建设存在资源内容静态化碎片化、管理服务机制不完善、教与学质量评价手段欠缺等问题。基于“以学生为中心”理念,高校网络学习空间应该以资源为支撑、以课程为载体、以教师为主导、以学生为主体,依托一体化网络学习空...
关键词：学习者中心 网络学习空间 一体化 教学范式改革 
构建以学习者为中心的校园文化实践探索
《华夏教师》2024年第22期19-21,共3页刘永奇 
本文探讨了北方工业大学附属学校在构建以学习者为中心的校园文化方面的实践与启示。通过对教育理念的重塑、教学模式的创新、评价体系的重构及数字技术手段的引入,学校在激发学生自主学习能力与全面发展方面取得了显著成效。本文强调...
关键词：学习者中心 校园文化 教育创新 自主学习 数字技术 全人教育 
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