学习者中心备课模型的学科应用——以初中化学教学为例  

作　　者：庄山 任慧 

机构地区：[1]南京市科利华中学

出　　处：《江苏教育研究》2024年第10期84-89,共6页Jiangsu Education Research

摘　　要：学习者中心备课模型由选点谋备、人人预备、现场说备、个性复备、课堂验备、思辨促备六大环节构成,以促进学生发展为核心,是激发学生学习动力、培育核心素养的重要手段。在化学教学中,教师可以结合学科特点深化对学习者中心备课模型的理解和应用,通过案例研讨、同伴共研、跨界交流等方式,建立基于核心素养的“谋备”范式,开发基于学业评价的“验备”工具,确立基于学生发展的“促备”模式。

关 键 词：学习者中心 集体备课 备课模型 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]