基于六步教学法 培养学生计算思维——以基于新课标的“五要素课堂”学习范式为例  

作　　者：李伟 蔡晓莉 

机构地区：[1]重庆市江北区教师进修学院,重庆400020

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第11期113-115,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：为在编程教学中具体实施“五要素”,有效提高学生的计算思维能力,可根据少儿的认知特点进行编程教学策略探究,旨在通过教学实践中的不断探索,总结出以学习者为中心的少儿编程“六步教学法”。

关 键 词：少儿编程 计算思维 学习者中心 六步教学法 五要素课堂 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]