浅谈专业思想对师范生就业的影响——以小学教育专业为例  

作　　者：张聪聪[1] 李国强[1] 余龙进[2] 

机构地区：[1]杭州师范大学初等教育学院,浙江杭州310018 [2]杭州师范大学科技处,浙江杭州310018

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2013年第11期2-4,共3页

基　　金：2012年杭州师范大学“本科生创新能力提升工程”立项项目;浙江省社科联研究重点课题（2012Z60）

摘　　要：小学教育专业本科生是我国小学教育师资的重要来源，他们的素质将影响我国初等教育事业开展的质量以及素质教育推进的质量。通过问卷随机调查省内小学教育专业300名大学生，对该专业大学生专业思想以及就业倾向做了一定的了解。本文从大学生自身因素和高校因素两个层面，分析了专业思想问题产生的原因，得出了提升大学生专业思想的策略，从而为高校培养优秀的小学教育工作者提供参考。

关 键 词：专业思想 小学教育 思想提升 策略 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]