PBL教学法在中医急症教学中的应用  

作　　者：张春芳[1] 

机构地区：[1]黑龙江中医药大学,哈尔滨150040

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2013年第4期74-75,共2页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

基　　金：黑龙江中医药大学教育教学研究基金资助项目

摘　　要：目的观察PBL教学法在中医急症教学中的应用效果。方法选取黑龙江中医药大学中医学专业七年制70名学生作为研究对象,1班36人设为实验组,实验组采用PBL教学法;2班34人设为对照组,采用传统的讲授法。课程结束后,考核两个班学生的理论与实践学习成绩。结果实验组学生理论与实践成绩均高于对照组,两组之间比较,P<0.05。结论采用PBL教学法比传统的LBL教学法能明显提高中医急症医学的教学质量,在培养中医学专业学生正确的临床思维方法与提高综合运用理论知识和实际急救操作能力方面有一定优势。

关 键 词：PBL 中医急症 教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]