开放教育方法论  

作　　者：张冀生[1] 

机构地区：[1]北京广播电视大学,北京100035

出　　处：《现代远距离教育》2000年第2期5-8,共4页Modern Distance Education

摘　　要：开放教育能促使每一位学习者都得到充分发展 ,但在很大程度上要借助于以学习者为中心的教育方法体系。本文在分析学习者个体差异的基础上 ,提出了有利于发挥个体特长、发掘个体潜能的教育方法与学习方法体系 。

关 键 词：开放教育 方法论 远程教育 教育发展 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]