基于自组织机理的职教园区效应研究——以天津市海河职教园区为例  

作　　者：章建新[1] 

机构地区：[1]天津职业大学,天津300310

出　　处：《继续教育研究》2013年第4期60-62,共3页Continuing Education Research

基　　金：全国教育科学"十二五"规划;2011年度教育部规划课题"高职院校产学合作模式及支持政策研究"(批准号:FJB110092)

摘　　要：当前,我国职教园区发展十分迅速,形成了职业教育资源的集聚。在自组织机理作用下,职教园区内的不同成员形成一定的职业教育成果创新知识链,从而使园区整体具有社会网络效应。对此,应通过各级政府的教育主管部门的作用积极引导,最大限度地发挥职教园区在自组织机理作用下的创新功能。

关 键 词：自组织机理 职教园区 效应 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]