案例式教学法在大学《数学建模》课程中的应用  

作　　者：母丽华[1] 宋作忠[1] 刘照升[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技学院,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《教育教学论坛》2013年第25期67-68,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：黑龙江省高等教育综合改革项目<案例式教学法在大学工程数学系列课中的研究与实践>(JGZ201201244)

摘　　要：案例教学实际上是一种"做中学"的形式,着眼点在于学生创造能力以及实际解决问题的能力的培养。本文通过收集与专业相关的教学案例,并在大学《数学建模》课程教学中进行讲授,缩短了数学知识和实际生活的距离,使学生了解数学概念的工程背景,了解数学系列课在今后专业学习中所发挥的作用,学生学习的积极性和主动性得到了增强。

关 键 词：案例式 教学法 《数学建模》课程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]