高中生图形处理技能实证研究  

作　　者：刘为宏[1] 

机构地区：[1]华南师范大学数学科学学院,广东广州510631

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2013年第2期129-130,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

摘　　要：文章以高中生图形处理技能的现状为焦点,通过文献阅读和理论分析制定技能水平测试的量表框架,编制测试量表并在广州市一所重点高中进行调研,利用统计软件SPSS17.0对调研结果进行了描述性统计、双样本T检验以及相关分析,得到的主要结论有:第一,男生的图形处理技能优于女生,因为前者的作图技能显著优于后者;第二,识图技能的掌握情况比作图好,且两者相关性不强。

关 键 词：高中生 图形处理技能 量表框架 实证研究 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]