在“空间与图形”中融入情感教育的策略——以北师大版小学数学教材为例  

作　　者：侯颖[1] 张丽杰[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2013年第2期135-136,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

摘　　要：本文以北师大版小学数学教材为例,利用数学教材中数学图形、历史人物、典故等创设教学情境,激发学生数学学习情感,探索出小学数学新教材"空间与图形"模块中融入情感教育的方法策略。

关 键 词：新教材 情感教育 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]