高职艺术类学生英语写作现状及对策  

作　　者：徐晓莉[1] 

机构地区：[1]上海立达职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2013年第19期84-85,共2页

基　　金：上海市民办高校骨干教师项目(项目编号Z-2020-11-10)的资助

摘　　要：高职艺术类学生因英语学习方面认知和情感的特点,其写作能力的提高一直在教学研究中被忽视。本文简要总结了此类学生在英语写作中出现的主要问题,并通过实际教学提出了几点对策,以期从情感、词汇语法及写作技巧各层面提高学生的英语写作能力,也希望给整个高职高专英语写作教学提供些许参考。

关 键 词：高职艺术类学生 英语写作 “快乐写作” 语言输入 启发式引导 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]