课堂教学的情感调控与主动参与  

作　　者：朱文田 

机构地区：[1]山东省潍坊市高级技工学校

出　　处：《都市家教（下半月）》2013年第2期16-16,共1页

摘　　要：从信息论的观点来看，课堂教学信息系统是由语言信息、行为信息和情感信息三个要素共同构成。技校大部分学生对理论学习兴趣不浓，缺乏主动学习的精神，导致学习效果不佳。学生除基础差而厌学外，与老师在课堂教学中偏重于语言信息和行为信息的传递，忽视情感信息在教学信息系统中的重要作用有很大关系。

关 键 词：课堂教学 主动参与 情感调控 教学信息系统 语言信息 情感信息 信息论 学习兴趣 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]