论大学生英语自主学习及其影响因素  

作　　者：韩松晓[1] 

机构地区：[1]郑州大学体育学院

出　　处：《科技信息》2013年第12期162-162,共1页Science & Technology Information

摘　　要：本文通过分析自主学习的概念以及其内部及外部的影响因素,说明大学英语教学的重点应该从应试被动教学转到如何培养学生的自主学习能力上,最后提出有助于促进大学生英语语言自主学习能力的有效教学策略及具体途径。

关 键 词：大学英语 自主学习 英语教学 协作学习 

分 类 号：N45[自然科学总论]