向化学借一双慧眼——《物质的检验与鉴别》复习课教学设计  

作　　者：姚远远[1] 陈凯[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院教师教育学院

出　　处：《中小学教学研究》2013年第4期43-46,共4页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点资助项目“基于培养学生学科观念的理科教学研究”(B-a/2011/01/015);2011年江苏省高等教育教改立项研究课题“师范生实践性培养模式的研究与实践”(2011JSJG052);2011年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目“基于信息技术平台的化学师范生备课组行动研究”

摘　　要：以“家庭”和“工厂”中的问题解决实例为情境，展开对中考重点知识复习的同时，更加强调化学的实际意义。从身边物质着手，贯穿中考考点，整合知识体系，强化检验思维的同时提升观念教学，是复习课教学设计新思路。

关 键 词：物质鉴别 复习课 社会应用 问题解决 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]