高校音乐教育专业中声乐教学的针对性探究  

作　　者：胡松[1] 

机构地区：[1]四川音乐学院音乐教育学院

出　　处：《大舞台》2013年第4期198-199,共2页

摘　　要：高校音乐教育专业对培养目标的要求与学生基础水平参差不齐的矛盾,在一定程度上影响了学生的培养质量。对于如何全面提高学生的水平和素质,笔者结合声乐教学,对不同程度的学生,从思想认识、教学方法、教学内容、舞台表演及社会实践、综合素质的培养等方面,探讨了怎样有效地开展针对性教学,以期增强教学效果,提高教学质量,促进学生全面发展。

关 键 词：音乐教育 声乐教学 针对性 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐] G642.4[文化科学—高等教育学]