从2007年高考（北京卷）单选讲评谈英语课堂教学有效性研究与实践  

作　　者：林建波[1] 

机构地区：[1]北京市昌平区第一中学,北京昌平102200

出　　处：《考试（教研版）》2013年第6期2-2,共1页

摘　　要：试卷讲评课是高三阶段重要课型之一。新课程要求构建以学生为主体的有效的课堂教学活动。本文通过高三试卷讲评课的实践来探索关于英语课堂教学有效性研究的问题。以学情分析和学生答题正确率和错误率计算分析为基础，对2007年全国高考英语试题（北京卷）的单选试题进行筛选讲评，通过有效的课堂活动和测试反馈来向学生灌输学习策略。

关 键 词：英语课堂教学 有效性 实践 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]