采用概念图策略促进生物学重要概念的形成  

作　　者：佘建云[1] 安军[1] 

机构地区：[1]北京市第一零一中学,北京100091

出　　处：《生物学通报》2013年第5期31-34,共4页Bulletin of Biology

摘　　要：绘制概念图的过程是学生对所学的概念进行重排、组织和转换的过程,它可以帮助学生把握主题的核心内容进而促进生物学重要概念的形成。以"蛋白质"一节为例,介绍采用概念图的策略帮助学生形成重要概念的具体方法。

关 键 词：概念图策略 重要概念 蛋白质 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]