概念图策略

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概念图策略在高中数学教学中的应用
《当代教育家（下半月）》2023年第7期20-24,共5页王冬梅 
随着新课程、新教材、新高考的启动,基础教育课程改革正式进人一个新时代,知识型人才已经不能够满足国家建设发展的需要,因此,必须进行教育教学改革,转变.教师的教学观念,尝试新的教学策略,教会学生主动学习,培养能够适应社会发展需要...
关键词：高中数学 思考过程 思维深度 知识型人才 数学思维 逻辑关系 新课程 新教材 
基于核心素养的概念图策略单元教学设计——以“基因突变和其他变异”为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期163-166,共4页刘敏 汤胜男 
2021年度河南省教育科学规划课题《运用概念图教学策略培养生物学科核心素养的实践研究——以生命观念为例》(2021YB0861)研究成果。
实施单元教学是促进学生生物学大概念的形成及生物学学科核心素养发展的重要途径,也是促进课堂转型的重要“支点”。以普通高中生物人教版教材(2019年版)中“基因突变、、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的”这一重要概念为例...
关键词：单元教学设计 概念图 基因突变 
高中生物概念图教学策略调查报告及教学改良措施分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第8期076-080,共5页刘敏 肖崟 冯志豪 
2021年度河南省教育科学“十四五”规划课题《运用概念图教学策略培养生物学科核心素养的实践研究——以生命观念为例》(2021YB0861)。
概念图教学在当前高中生物教学中被广泛实践和探索,对帮助学生更好地认识生命观念、形成系统体系的生物学知识具体很好的效果。本次对高中生物概念图教学现状的问卷调查,发现存在对概念图认知不到位、对概念的层级关系不清晰等问题,并...
关键词：概念图策略 高中生物 核心素养 教学研究 
概念图策略在高二数学复习课中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第4期101-104,共4页刘小晖 
概念图策略,具体地讲,就是用连线将抽象的数学概念关联起来,以图示的方式将数学中的知识点及其之间的逻辑关系呈现给学生,引导学生在复习过程中梳理每个章节或者每个主题的知识点,编织关系网络,构建数学知识体系,从而提升数学复习的效...
关键词：概念图策略 高二数学 复习课 
指向发展学生关键能力的概念图策略——以“人体内废物的排出”为例
《理科考试研究》2022年第4期63-65,共3页黄祖寄 
传统的初中生物学教学注重知识的传递和习得,但习得知识并不等于发展能力.按照提炼概念→分层分类→连线构图→展示交流→评价改进的步骤构建概念图的策略,不仅能促使学生能动地建构知识,而且能发展学生获取关键信息、分析分类、逻辑思...
关键词：概念图 关键能力 初中生物学教学 
Vee图策略的数学探究教学研究
《中小学数学（小学版）》2022年第1期9-11,共3页于文字 李思妍 胡典顺 梁玮 
Vee图是由Gowin和Novak在科学实验教学中设计的一种概念图策略,并且在《学会学习》一书中做了详细阐述^([1])。通过简单、形象的可视化知识地图方式,Vee图能够围绕某一主题表征理论和实践及各元素间的作用与联系,对知识进行结构化组织...
关键词：有意义学习理论 数学探究教学 学会学习 科学实验教学 双重编码理论 建构主义理论 概念图策略 认知结构 
概念图策略在高中生物课堂教学中的应用被引量：1
《启迪》2021年第16期66-67,共2页姚林萍 
概念图策略是现代教育技术和学科课程的有机结合,在课堂教学过程中有目的、有计划地使用概念图的一种教学活动方式。基于新课程标准提出的“内容聚焦大概念”的基本理念,本文以“细胞的能量货币‘ATP’为例”,通过创设情境、建立概念,...
关键词：概念图策略 高中生物 课堂教学 
活用概念图,提高教学效率——浅谈生物学教学中概念图策略的应用
《文学少年》2021年第22期0328-0328,共1页王刚 
概念图是用来表示一事物与其他事物相联系的事物的图表,能够系统地展示生物知识,将其运用到高中生物教学中能够更好地帮助学生理解和掌握某个概念。另外,随着科技的发展,信息技术被运用到各科的教学中,教师可利用信息技术来展示概念图,...
关键词：高中生物 概念图 教学效率 应用策略 
采用概念图策略促进生物学核心概念的形成
《明日》2021年第15期0197-0197,共1页袁霞 
生物学教学过程中,为了提高学生对生物学内容的了解情况,需要积极优化概念图策略,激发学生的学习积极性。本文从利于知识存贮提取、细化单元知识点,两个方面对采用概念图策略促进生物学核心概念形成的意义进行了整理。又从优化教学设计...
关键词：概念图策略 生物学概念 自主思考 
概念图策略下的初中函数教学研究
《课堂内外（初中教研）》2021年第2期69-69,71,共2页孙斐 
概念图属于可视化的知识结构图,学生可以通过绘制概念图的方式,整理函数知识点,及时发现不懂的问题,是有效的教学工具。在概念图的实践过程中,整体的应用效果不佳。由于在初中数学教学中,函数知识的学习占据着稳固的地位,也属于常量数...
关键词：概念图 初中数学 函数教学 复习 
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