概念图策略在高中生物课堂教学中的应用  

作　　者：姚林萍 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《启迪》2021年第16期66-67,共2页

摘　　要：概念图策略是现代教育技术和学科课程的有机结合,在课堂教学过程中有目的、有计划地使用概念图的一种教学活动方式。基于新课程标准提出的“内容聚焦大概念”的基本理念,本文以“细胞的能量货币‘ATP’为例”,通过创设情境、建立概念,学有所用,师生互动等活动,以知识为载体,学生通过自主构建概念图,形成直观感受,建立概念之间的联系,建构系统的知识网络,促进知识的迁移与运用。

关 键 词：概念图策略 高中生物 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]