古诗词品鉴的三个层面--以《相见欢》为例  

作　　者：杨春华 

机构地区：[1]江苏盐城市大丰市万盈初级中学

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2013年第2期23-25,共3页

摘　　要：毫无疑问．要实现“进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情”这一教学目的，诗词是最好的样式：它最为美妙，最为含蓄，最为深广，最讲求意象和意境．最适合培养高尚的审美情趣和审美能力。因此。首先必须做到正确的看待诗词在全套教材中的重要位置。诗词作为一种文学体裁，有自身的一些特点：具有强烈的感情色彩：通过形象表达思想感情；富于想象，构思精巧；语言精练等特点。

关 键 词：《相见欢》 古诗 品鉴 民族优秀文化 语言文字 思想感情 热爱祖国 教学目的 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]