初中化学新课程倡导的学生评价观  

作　　者：郭艺治 

机构地区：[1]厦门市海沧中学,361028

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2012年第12期372-374,共3页

摘　　要：本文根据初中化学课程标准的评价建议结合教学实践，从学生评价的内容、目的、评价遵循的原则、采用的评价方式及评价的意义等四个方面进行全面的阐述。意在说明评价的转变，是目前初中化学新课程改革的重要内容，也是促进学生爱化学，学化学，用化学的重要教育教学策略，同时也是提高学生创新意识、促进创造能力的重要教育教学方法。教学实践结果表明，学生随着学化学时间的增长，学生对化学的学习兴趣呈增长趋势，民意调查的结果表明，学生爱化学胜过其他学科，原因是认为化学课能给他们以客观公正、积极向上的评价。

关 键 词：基础教育 课程改革 评价 多元化 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]