政策决策的体制阻滞与体制创新的政策撬动——兼论国家、省级示范性高职院校培育政策  

作　　者：黄文伟[1] 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2013年第9期23-26,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职教育政策变迁(1979-2010):政策网络的分析范式"(编号:12YJC880149);主持人:张衡

摘　　要：当前我国高职教育开启了两条顶层设计的政策路径,一是国家、省级教育行政部门自上而下的政策决策,二是市、县、区级层面政府部门自下而上的政策决策。前者关注的是政策制定的横向协调与政策执行的纵向落实,但受固有行政体制的阻滞,这条政策路径困难重重。后者关注的是以高职教育知识资源和市场资源换取体制资源,这使得区域的体制创新成为可能,并能将这一体制创新延伸至更高的行政层面。基于两条政策路径的不同结果,国家、省亦开始推行一系列撬动性政策(如示范校培育政策),希望以政策资源撬动地方的体制资源。上下两条政策路径彼此呼应与协调,不断推动高职教育体制创新。

关 键 词：政策决策 体制阻滞 政策撬动 体制创新 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]