关键词引领法在药理学教学中的应用  

作　　者：于新蕊[1] 郝勇[1] 张书锋[1] 胡聪[1] 

机构地区：[1]白求恩医务士官学校,河北石家庄050081

出　　处：《卫生职业教育》2013年第9期69-70,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：受医学论文撰写中提取关键词的启示，在药理学教学中针对具体的学习内容和目标，提取3-5个关键词，引领学员围绕关键词进行联想、分析、比较、归纳和拓展，有效促进了教学质量的提升。

关 键 词：关键词引领法 药理学 联想 分析 比较 归纳 拓展 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]