论主体间性视域下当代大学生理想信念教育的转向  

On the Turn of Ideal-belief Education to Contemporary College Students from the Inter-subjectivity Perspective

作　　者：叶加德[1] 左雪松[1] 

机构地区：[1]浙江东方职业技术学院社会科学部,浙江温州325011

出　　处：《上饶师范学院学报》2013年第1期88-92,共5页Journal of Shangrao Normal University

基　　金：浙江省马克思主义学会2012年度科研立项(高职专项)重点课题(ZD201202);浙江东方职业技术学院2012年度课题(DF201216)的阶段性成果

摘　　要：主体间性范式的兴起对当代大学生理想信念教育产生革命性的影响,既为理想信念教育提供重要发展机遇也提出了更高时代要求。文章从主体间性视域探求当代大学生理想信念教育转向的缘起、维度,障碍与途径,提升新时期大学生理想信念教育的实效性。The rise of inter- subjectivity paradigm generates revolutionary influence on contemporary college students＇ ideal- belief education, which provides important opportunities to colleges and imposes higher requirements on ideal - belief education. ＂l^is arti- cle tries to explore the origin, dimension, obstacles and approaches of the turn of ideal- belief education to contemporary college students, and to enhance the effectiveness of ideal - belief education to college students from the inter- sukjective perspective.

关 键 词：主体间性 理想信念教育 大学生 转向 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]