沈阳市幼儿园教师心理健康现状与发展对策  

On the Psychological Health of Kindergarten Teachers

作　　者：佟硕[1] 王萍[1] 丛艳[1] 

机构地区：[1]辽宁沈阳大学教育科学学院,沈阳110015

出　　处：《学前教育研究》2013年第6期49-51,共3页Studies in Early Childhood Education

基　　金：辽宁省社科基金一般项目"在提高人口素质视角下构建辽宁社区婴幼儿教育服务体系研究"(编号:L08BRK009)的阶段性研究成果

摘　　要：本研究采用测量和问卷调查的方法探索沈阳市10所幼儿园共190名教师的心理健康状况,结果发现幼儿园教师心理健康水平普遍偏低。维护和促进幼儿园教师的心理健康,既需要教师个人的主观努力,也需要社会和幼儿园的全力关心与支持。The research on the psychological health of kindergarten that the status was poor. To improve the teachers＇ psychological health, from the society, kindergartens and teachers themselves. teachers in Shenyang city showed there need attentions and supports

关 键 词：幼儿园教师 心理健康 专业发展 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]