教师素质中情感性教育的重要作用研究  

作　　者：邵兵[1] 梁玉敏[1] 

机构地区：[1]西华师范大学文学院

出　　处：《语文学刊（基础教育版）》2013年第4期114-115,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：考察当下我国各级各类师范学校和教师进修学校的课程设置,不难发现这样一种情况：传统的教师教育课程一味注重发展教师的知识、教学技术,严重忽视教师的情感技能。这种课程体系的缺失使得教师在进入课堂之后不能充分地与学生进行情意的交流和互动,导致课堂教学资源的丧失、向师性下降和课堂上冲突的增多,情感性教育在教师素质中具有重要作用。

关 键 词：校园伦理 教师素质 情感性 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]