基于工作过程的《二手车评估》课程开发——以河南商业高等专科学校汽车营销专业为例  

作　　者：任林洁[1] 

机构地区：[1]河南商业高等专科学校,河南郑州450045

出　　处：《当代职业教育》2013年第5期8-11,共4页Contemporary Vocational Education

基　　金：河南商业高等专科学校校级课题<河南商专学生学习模式的探索研究>(项目编号:2012-XJKT-050)的研究成果

摘　　要：《二手车评估》课程需要打破学科本位,建立起基于工作过程的课程模式。在工作过程导向的课程开发理念的指导下,经过市场调研与专家论证,归纳出岗位工作任务,确立《二手车评估》课程开发的职业能力培养目标;以任务为载体对该课程的学习情境进行设计,实现从学习领域到学习情境的转换;采用行动导向教学模式的项目教学法实施教学,改革传统的教学考核评价模式,以期在实践中取得良好的教学效果。

关 键 词：二手车评估 工作过程 职业能力 任务 学习情境 项目教学 

分 类 号：F407.471-4[经济管理—产业经济] G712[文化科学—职业技术教育学]