小组合作学习中应遵循的原则  

作　　者：马强[1] 刘学生[1] 唐清云[1] 

机构地区：[1]甘肃省古浪县第一中学,733100

出　　处：《中学生物教学（下半月）》2013年第2期41-41,共1页Biology Teaching in Middle School

基　　金：本文系甘肃省教育科学“十二五”规划2011-2013年度“大班额环境下课堂教学小组合作学习的有效性研究”课题（GS[2011]GHB478）系列研究成果之一.

摘　　要：1适度性原则 小组合作学习时所讨论的问题应当具有一定的难度和挑战性，是学生通过自主学习无法完成或无法较好地完成的问题。问题不能太难，不能超出学生的能力范围，但也不能太简单，小组成员需通过互相配合、互相帮助和互相交流能够完成或更好地完成。否则，就会使小组合作学习流于形式，无法实现真正意义上的合作学习。

关 键 词：小组合作学习 自主学习 能力范围 小组成员 互相帮助 适度性 挑战性 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]