职业角色划分法在“工作过程系统化”教学中的运用  

作　　者：王莹[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院信息工程系

出　　处：《时代教育》2013年第9期214-214,共1页Time Education

摘　　要：（（UML建模》课程在实际运用中是以项目组为单位，运用UML建模方法规范项目组工作过程和软件产出。把“工作过程系统化”的理论运用到该课程时，应该强调“职业角色划分”，这不仅符合课程本身的“工作过程”需要，而且更强调社会责任感、组织能力、协作能力和团队精神。如何更好地将这些能力的培养融合到职业技术教育当中是该课题所要探讨的。

关 键 词：工作过程系统 角色划分 职业技术教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]