王莹

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供职机构：常州机电职业技术学院更多>>
发文主题：角色划分UML建模工作过程系统化高职课程改革课程开发更多>>
发文领域：文化科学更多>>
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职业角色划分法在“工作过程系统化”教学中的运用
《时代教育》2013年第9期214-214,共1页王莹 
（（UML建模》课程在实际运用中是以项目组为单位，运用UML建模方法规范项目组工作过程和软件产出。把“工作过程系统化”的理论运用到该课程时，应该强调“职业角色划分”，这不仅符合课程本身的“工作过程”需要，而且更强调社会责任...
关键词：工作过程系统 角色划分 职业技术教育 
《UML建模》课程教学设计与实施探讨
《考试周刊》2013年第11期127-127,共1页王莹 
职业教育课程要以“工作过程分析”为起点。选用适合教学的典型工作任务为载体组织教学内容。在课程设置中要以学生为载体，以职业能力培养为主线，以“教学做一体化”为特点。《UML建模》是一门以项目开发方法为教学内容的课程。所以...
关键词：工作过程系统化 角色划分 高职课程改革课程开发 
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