基于情景模拟的《急危重症护理学》教学探讨  

作　　者：高胜改[1] 

机构地区：[1]唐山职业技术学院医学系内科,河北唐山063000

出　　处：《承德医学院学报》2013年第3期259-261,共3页Journal of Chengde Medical University

摘　　要：情景教学法以提高课堂教学质量为目的，根据教学内容，通过使用多媒体、实物演示、角色扮演等方式，设置一定的情景，直观、形象、生动的让护生融入到特定的情景中，加深护生对系统理论的深刻理解和对实际操作的感性认识，让他们积极地思考问题并找到解决问题的方法。为了增加护生学习的直观性，激发她们的学习兴趣并提高学习效果，本研究于2012年5月在《急危重症护理学》的第五章“心肺脑复苏及监护”和第六章“常见危重症状的救护”中，采用情景模拟教学法，取得了良好的教学效果，报告如下。

关 键 词：情景模拟 急危重症护理学 教学效果 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]