从“无”到“有”，从“有”到“立”从概念形成反思建立面积表象的策略——从概念形成反思建立面积表象的策略  

作　　者：孟军华 

出　　处：《黑龙江教育（小学文选版）》2013年第5期34-35,共2页

摘　　要：人教版三年级数学下册《面积与面积单位》一课，在空间形式的认识上是一维空间向二维空间转化的开始，是学生空间表象发展的一次质的飞跃，是进一步完善整个小学阶段几何知识的基础内容。如何让学生在正确理解概念的前提下，建立较为深刻的面积表象呢？一位教师在教学实践中的处理，引发了我的思考。

关 键 词：《面积与面积单位》 概念形成 表象 “有” “无” “立” 反思 二维空间 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]