发展性教师评价体系在高职院校的构建  

作　　者：秦雯[1] 

机构地区：[1]山东聊城职业技术学院,山东聊城252000

出　　处：《管理观察》2013年第7期74-75,共2页Management Observer

摘　　要：发展性教师评价是随着教师专业化运动的发展而形成的评价方式。其目的是使教师不断认识、发展和完善自我，逐步实现不同层次的目标，优化素质结构，以促进自身的发展和主体性功能的发挥。本文介绍了发展性教师评价的产生、发展、特点以及高职院校评价体系的构成和实施措施等。

关 键 词：教师评价 发展 高邮职院校 

分 类 号：G639.561[文化科学—教育学]